九十年代初，我还在家乡的镇中读书。那个时候，社会上的专家学者已经开始呼吁提倡素质教育。我们学校紧跟形势走，把原先的快慢班改成“普通班”和“艺体班”。普通班按教学大纲开齐所有考试科目，以提高“升学率”；艺体班自然是以音乐美术体育课为主，向各艺术校输送人才，美其名为“因材施教”。本来这个思路挺不错的，可问题是我们分到了普通班后，音体美术课就像伊拉克的远程导弹，成了权威们口中的靶子，几乎全被削减，有时干脆被其他课任老师强行占用，以至我蒙昧的艺术细胞，现在还懒洋洋的躺在大脑里睡觉。

那年元旦前夕，忽然听说学校要举办歌咏晚会，我们一个个乐得跺脚。心想这次老师要重视了，每周两节音乐课该恢复了吧？哪知班主任一来就打破了我们的美梦，他配合音乐老师，训练了我们半节课，就把节目准备好了。

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